文 金新胜

暑假前，我跟很多学生说过，“你只要在家里能够管住自己，每天有计划的预习、复习，写作业，做好梳理总结，你的学习效率肯定很高，你开学后可以超越很多人，因为学习的本质就是极致的重复，就是自主学习”。

但是，事实是什么？在家中，绝大多数学生都没有很好的管住自己，绝大多数学生学习效率很低，学习效果一般。所以，你的父母才特别希望你们赶紧回到学校。

后来，在实践中，我逐渐的发现，学生的好习惯其实都是环境的产物，学生的自律是环境的产物，所有优秀的人，几乎都是他所处的环境造就的。

在实践中，你赏识教育也罢，批评教育也罢，一味的给学生讲道理几乎是没有效果的。任何教育，都不如把他放在那个特定的环境中，在这个环境中，有制度、有束缚、有人文、有自由、有同行的优秀伙伴，你只要把他放在那个环境中，他自然而然的就能感受到那个环境所特有的紧张感、自然而言的就具有那个环境所特有的气质，自然而言的就具有那个环境所特有的做事的决心和野心。

比如，今天早晨大家六点就开始起床跑操，暑假你在家的时候，如果让你每天早晨六点起床跑操，你是否能够一直坚持？然而你在学校就可以，即使你曾经是那么懈怠懒惰的一个人，因为周围的环境，周围的集体有一种无形的强制力，这种强制力足以让我们对抗自身的懒惰与懈怠，这种无形的强制力足以激发我们自身的内驱力，足以让我们逐步成长为更加优秀的自我。

所以，大家就可以理解，为什么我们如此看重学习环境？为什么学校要有七条纪律底线？为什么学校对良好的秩序如此看重？去年有47人受到不同层次的处分。从根本上而言，就是为了给大家创造良好的环境氛围，为了我们共同的利益，为了让大家更好的成长。

其实，每个人都是周围人的环境，如何形成更好的环境？

（一）让自己在集体中有用。每个学生进入高中的第一步就是适应环境，让自己尽快的融入集体中，有一个适应的办法是最有用的，那就是让你在集体中有用，只有当你能够服务他人，服务集体，只有当你尽快的发现自己在集体中的价值，只有当你发现集体是需要你的，你才会发现自己是适应集体的。反之，如果你缺乏服务集体，服务他人的能力，是很难适应周围环境的。

（二）区分清楚在家和在集体中的区别。不要把学校等同于家庭。在家庭中，每个孩子都是中心，家庭成员几乎都是围绕着孩子在转的，衣食住行给你提供最方便的便利，比如，你想吃什么，就会按照你的口味要求来进行准备，即使这样，你可能仍然不是很满意，在学校呢，这是两千多人的环境，每个人都是中心，每个人又都不是中心，同样的一顿饭，有的人觉得的还不错，适合自己的口味，也有的同学会觉得太咸、太腻等，可能不适合自己的口味，一个厨师做一个家常菜很难同时让几千人满意。所以在集体中，要学会求同存异，和而不同，既看到个性差异，更要看到集体的统一性要求。

（三）学会向周围的环境求助。在学校，无论你遇到学习上，生活上，安全上，还是心理上的问题，不要自己一个人承担，要学会向周围的人求助，向周围的环境求助，有问题及时找老师，及时找学校。很多问题只要及时发现，就能够及时解决。实验高中构建优质服务型高中，以推动学生发展为中心，实行首遇负责制，全力以赴的为学生做好服务。

（四）按照惯例，开学首月是学校的行为习惯提升月，学校将采取一系列的行动，切实提升大家的行为习惯，营造良好的学习环境，新学期，让我们一起努力，一起养成好习惯，一起向未来。