李敏

班级管理，我认为它不仅仅为了维持教学秩序，更重要的是通过班级管理，引导学生形成良好的学习和生活习惯，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。我今天主要从班级管理制度的建设、实施与反思三个方面分享一下我的心得体会。

关于班级管理制度的建设，我们遵循的是民主集中制原则。老师和学生共同参与制度制定的全过程，先由各小组讨论，然后在班里进行投票表决通过。这期间也会出现反对的声音，我们班主任一定要认真听取投反对票学生的意见，清楚他们反对的理由是否合理、充分等。这样做可以避免学生产生反感、排斥心里，降低或影响班级管理制度的有效实施。

在制度实施方面，我想和大家分享5点：

1、宣传到位。学生必须要了解班级制度，可以通过角色扮演、知识竞赛、辩论赛等多种形式，让学生在体验的基础上，增加对班级制度的认同感。比如在本周班会有一项关于“垃圾减量分流，维护环境卫生，守护师生健康”这一环节，姚老师就组织了一场关于《维护干净的校园卫生是制度重要还是自觉意识更重要》的小型辩论赛，让学生在辩论过程中辨明对错，在讨论中达成共识。

2、用好班委。班级管理一定要会用人，用其所长，避其所短。这就要求我们在选班委时，一定要细心观察每个同学的性格、特长、品质、能力等，能吃苦的同学可以管卫生，自制力强的同学可以管纪律，勤快的同学可以管后勤等，选定好后还要教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作，并且要严格要求他们，起到到头作用。

3、家校合作。家长是孩子成长的重要参与者，我们要加强与家长的沟通，可以通过家长会、微信群等让家长了解我们的制度，然后再让学生从家长口中得出一定要遵守学校、班级制度。比如每周我们都会在家长群里发不要带电子产品进入校园，宿舍是我们休息的地方，10点半熄灯息声等。

4、设立奖励机制。对于表现优秀的学生，我们要给与适当的奖励。比如一个月没有违纪的同学，开一个小型的行为规范颁奖仪式，发一个小小的奖品。

5、定期评估和调整。这点我想说对于学生的表现我们实行的是每天小总结，每周大总结，我们要对近期（比如近两周）学生在哪一方面违纪比较多，在下周时就强抓这一项，可以适当调整惩罚的力度。等到这项的违纪现象好转后，可以再调过来。

在班级管理的实践过程中，我也有一些想法和大家谈谈：

1、一定要严格落实，以身作责。班级制度一定要严格执行，违纪行为要给予相应的处罚。同时班主任也一定要做到言传身教，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。

2、多与学生沟通。对于违纪的同学不是只把名字记下来即可，一定要询问为什么违纪，了解他们的困惑和要求，帮助他们解决问题。同时还要关注学生在遵守纪律的过程中的心理变化和成长过程。通过观察、交流，为他们提供合适的指导和帮助，使他们在遵守制度的同时，也能够得到个性化的关爱和成长。

实践是检验真理的唯一标准。在班级管理制度实践中，我们要不断摸索、改进，以求更好地促进学生的全面发展。