带2022级的学生一个学期了,亲眼看着这些孩子一天天走向成熟，眉眼间越来越流露出自信和坚强，字里行间也越来越渗透出聪慧和睿智。作为一名导师，回顾师生一起走过的日子，重拾心语浪花，激动和幸福之情不禁溢于言表。

用微笑去敞开心扉

导师的工作并不是单纯的谈话，还要注意方法和策略。

9月底就要进行第一次月考了，作为学生入高中以来的第一次大型考试，学生都给予了高度的重视。俗语说：一张一弛是文武之道。懂得这个道理，并适当地给学生减压，无疑能够驱散学生身心的疲劳。而用微笑去敞开心扉、去激荡春风，也是常见的减压方法。

    在跟导生谈话时，无论是面对群体还是个别交流，我都尽力用微笑作为打开学生心灵的钥匙。学生在教师的笑意中无所不谈，教师在不经意间也就捕捉到了有关导生的很多信息。

段熙明一直以来都是一个比较腼腆的学生，每次到我办公室来的时候，都说是陪着王炫栋来的。当王炫栋在跟我大谈特谈的时候，他总是在一边默不作声。为了改变这种局面，在我与段熙明交流的时候，我都特意进行目光的交流，用微笑鼓励他参与我们的话题。慢慢地，他开始融入到我们中间，有时候竟然比王炫栋还健谈。9月底的月考

他的历史成绩竟然也超过了一本线。我想，这无疑与他的努力有着直接的关系，同时也与他渐渐开朗的性格和渐渐增长的自信有关。

微笑是世界上最美的语言。多年以后，但愿段熙明回想起老师来，最难忘的是老师的微笑和对他的鼓励。

用榜样去引领示范

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在导师制实施中，导师的榜样示范作用尤为突出，有时一个行动胜过一千句、一万句教导。所以，在导生面前，我总是率先垂范，用自己的人格魅力去感染和影响学生。要求学生做到的，自己首先践行。在学生面前，以微笑的面庞、自信的表情、睿智的谈吐和较高的涵养潜移默化地影响他们。

    在找我谈话的学生中，有两个导生比如钱羿丞、陈弈坤，特别爱问历史问题。每次给他们解答的时候，我力求做到历史问题不留死角，相关学科的问题如历史题中的文言文释义及读音我也尽力帮他们解决，在自己所知范畴内耐心解答。我想作为一个导师首先在学科教学上应该是他们心中的榜样。

斯宾塞在《教育论》中指出：“熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于教育孩子是必不可少的。”具备一些心理学知识可以使导师在心理疏导中有一定的支撑从而使师生交流更顺畅。所以在平时的工作生活中，我会阅读一些关于发展心理学的书籍和教育方面的小说《第五十六号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》、《麦田的守望》等。只有了解学生的心理并能走进学生的心灵，才会真正充当起导师神圣的职责和使命。